La sostenibilidad consiste en satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer a las necesidades de las generaciones futuras, al mismo tiempo que se garantiza un equilibrio entre el crecimiento de la economía, el respeto al medioambiente y el bienestar social.
El concepto de conciencia sostenible tiene que ver con lo ambiental pero también con lo social. No basta con cuidar el agua, los árboles y la naturaleza, hay que tener conciencia de que todos somos miembros de una misma especie, y que un colectivo no puede progresar por sí solo sin la ayuda de los demás.
Los alumnos y alumnas de 3º de Secundaria, han estado estudiando y trabajando en los siguientes temas y retos del mundo actual:
Repercusión de la actividad económica en el medio ambiente.
- La huella humana y la protección del medio natural: relación entre factores naturales y antrópicos en la Tierra.
- La sobreexplotación de los recursos naturales. La degradación del medio.
- Contaminación de las aguas y del suelo. La deforestación y la pérdida de biodiversidad.
- El problema de los residuos.
- Contaminación atmosférica. Emergencia climática y calentamiento global. Causas y consecuencias. Intentos de solución.
- Los problemas energéticos. Sobreexplotación, contaminación y dependencia energética.
- Las energías renovables.
- Los avances tecnológicos. La sostenibilidad. Objetivos y propuestas actuales.
Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- Globalización y movimientos migratorios.
- Dilemas e incertidumbres ante el crecimiento, la empleabilidad y la sustentabilidad.
Necesitamos cambios en los hábitos que inciten a la ciudadanía a cambiar sus costumbres para actuar finalmente con una nueva conciencia.
Hay numerosos cambios que podemos realizar en nuestros hábitos de consumo y en la reeducación de nuestras necesidades, reconsiderando qué es lo que realmente es necesario para vivir en armonía con el planeta.
¡ES MOMENTO DE PASAR A LA ACCIÓN!
Seguiremos informando de nuestros hábitos en materia de sostenibilidad
Y tú, ¿cuándo piensas empezar?
